Bücher
Geteilter Bildschirm - getrennte Welten?
Konzepte für Pädagogik und Bildung
Bernward Hoffmann/Hans-Joachim Ulbrich (Hrsg.)
Ein „geteilter“ Bildschirm kann miteinander geteilt oder in mehrere
Fenster oder Funktionen aufgeteilt sein. Die Frage ist, ob ein wie auch
immer geteilter Bildschirm zu getrennten Welten der Nutzer führt oder ob
es nicht vielmehr die getrennten Lebenswelten sind, die zu einer Trennung
auch in der Art der Medienrezeption und damit auch -wirkung führen.
Beides hat Auswirkungen auf Konzepte der Medienpädagogik und
Medienbildung.
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Lost? Orientierung in Medienwelten
Konzepte für Pädagogik und Medienbildung
Sonja Ganguin/Ida Pöttinger (Hrsg.)
Sich zu verlieren hat zunächst mal einen negativen Beigeschmack: Hänsel und Gretel verlieren sich im Wald. Doch es gibt auch eine attraktive Variante: "let's get lost"... vergessen, was um einen ist, versinken in Zeit und Raum, völlige Hingabe. Zwischen diesen beiden Polen der Seligkeit und der Unseligkeit bewegen sich auch Surfer, Cybernauten, Spieler, die sich in den exzessiven Weiten des Webs verlieren oder in Spielergilden eine neue virtuelle Heimat finden. Das kann zu rauschartigen Erfahrungen führen, aber zum Kater beim Erwachen, zu Bewusstseinserweiterungen, zur Sucht. Dieses Buch spürt den Lockungen und Drohungen des WWW nach. Theoretiker und Praktiker der Medienpädagogik diskutieren, wo man sich verlieren oder wohin man sich retten kann.
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Körper. Kult. Medien.
Inszenierungen im Alltag und in der Medienbildung
Norbert Neuß/Mike Große-Loheide (Hrsg.)
Körper und Kult: Das ist ein ständig aktuelles Thema der Mediengesellschaft, das im Jahr der Olympischen Spiele seine besondere Bedeutung entfaltet. Gesundheit, Jugend und Schönheit - diese Ideale werden weltweit in sämtlichen Medien propagiert und zu unumgehbaren, wiewohl schwer erreichbaren Normen stilisiert.
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Medienbildung in der Migrationsgesellschaft -
Beiträge zur medienpädagogischen Theorie und Praxis
Kai-Uwe Hugger/Dagmar Hoffmann (Hrsg.)
In Deutschland leben viele Migrantinnen und Migranten. Das hat Auswirkungen auf alle Bereiche der Gesellschaft - nicht zuletzt auf die Medien, und zwar sowohl auf deren Rezeption als auch auf deren Produktion. Hierbei ist die Medienpädagogik sehr gefragt. Denn Medien spielen eine prägende Rolle im Alltag der Menschen.
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