Rückblick: Die GMK auf der gamescom 2026

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Seit vielen Jahren beteiligt sich die GMK mit abwechslungsreichen Programmpunkten auf der gamescom. Auch in diesem Jahr haben wir wieder sowohl beim gamescom congress (27.08.2026) als auch beim Jugendforum NRW (26. bis 30.08.2026) mit unseren vielfältigen Angeboten mitgewirkt.

Jugendforum NRW

Als Partnerin des Jugendforums NRW haben wir uns auch in diesem Jahr mit verschiedenen Formaten am Programm beteiligt. Beim Bühnenprogramm am Mittwoch „Von Games bis Social Media: Medienkompetenz und Demokratiebildung in der Praxis“, wurden beim gemeinsamen Panel mit anderen Organisationen aus dem Netzwerk Medienpädagogik NRW Fragen diskutiert, wie Medienkompetenz und Demokratiebildung in der Praxis zusammenwachsen können. Im Gespräch ging es darum, was junge Menschen wirklich brauchen, um souverän mit Medien umzugehen, und wie Angebote der außerschulischen Medienpädagogik dies fördern können. Inhaltlich ging es u. a. um Künstliche Intelligenz, Begegnungs- und Austauschformate sowie Angebote und Materialien zur Unterstützung von Pädagog*innen, die mit jungen Menschen arbeiten.

Am Freitag konnten Teilnehmende gemeinsam mit den Medienscouts der Gesamtschule Borbeck auf der Bühne das Thema Sexismus in Games diskutieren. Dazu wurde zum Einstieg ein Kahoot-Quiz mit dem Publikum gespielt sowie Beispiele aus der Gaming-Community aufgegriffen. Ein besonderes Highlight war zudem das Gespräch mit einer Gamerin, die von ihren persönlichen Erfahrungen und Erlebnissen berichtete. Auch das Publikum, darunter auch viele Gamer*innen, brachte sich mit Fragen und Perspektiven in die Diskussion ein. Die zentrale Botschaft der Bühnensession: Gemeinsam aktiv werden und das Netz zu (d)einem Wohlfühlort machen!

Direkt im Anschluss an das Bühnenprogramm konnten sich Interessierte im Makerspace noch intensiver mit Sexismus in Games auseinandersetzen. An verschiedenen Stationen bestand die Möglichkeit, sich dem Thema spielerisch zu nähern. Mithilfe der Software Twine konnten die Teilnehmenden sich mit ihren eigenen Vorstellungen zu Spielecharakteren im Rahmen einer interaktiven Adventuregeschichte beschäftigen und bei KI-Systemen testen, inwieweit diese bei Charakterdesign und Spielnarrativen stereotype Muster bedienen. Wer kreativ werden wollte, konnte am Designwettbewerb teilnehmen und eigene, vielfältige Charaktere entwerfen. Es wurden zahlreiche fantasievolle und zeitaufwändige Zeichnungen eingereicht, aus denen am Ende drei Gewinner*innen gekürt wurden.

Am Partnerstand des Jugendforums haben wir zudem am Donnerstagnachmittag alle interessierten Jugendlichen und Erwachsenen mit Informationen rund um Medienpädagogik in der digitalen Spielekultur sowie die Arbeit der GMK versorgt.

gamescom congress

Beim gamescom congress am 27. August im Koelnmesse-Konferenzzentrum „Confex“ waren wir Teil der über 150 Speaker*innen, die sich in einem breiten Programm damit auseinandergesetzt haben, wie Games Impulse für Demokratie, Bildung, Gesundheit, Innovation und digitale Kultur setzen können.

Im Workshop „Side-Quest: Democracy – Level 1“ Ausprobieren – Bewerten – Pädagogisch Einordnen mit den Medienscouts der Essener Gesamtschule Borbeck wurden die Teilnehmenden selbst zu echten Spieletester*innen. An verschiedenen Stationen konnten die Teilnehmenden in Kleingruppen Spiele testen und diskutieren, welchen Beitrag Games (im Bildungskontext) zur Demokratieförderung leisten können. Im Zentrum der spielerischen Analyse standen gesellschaftspolitische Themen wie Desinformation, Umgang mit Migration oder das Erkennen demokratiefeindlicher Kräfte.

Direkt im Anschluss fand eine weitere Session der GMK statt: „Side-Quest: Democracy – Level 2“ Ausprobieren – Bewerten – Pädagogisch Einordnen. Auch hier konnten die Teilnehmenden gemeinsam mit den Medienscouts in Kleingruppen Games anspielen und diskutieren, inwiefern digitale Spiele neben Faktenchecks dazu beitragen können, Strategien zum Entlarven von Desinformation in pädagogischen Kontexten zu vermitteln und damit Demokratiebildung und demokratische Teilhabe zu fördern. Beide Workshops stießen auf reges Interesse und boten Raum für intensiven Austausch mit Teilnehmenden aus verschiedenen Bildungskontexten. Dabei wurde deutlich, dass viele Games Potenzial für die medienpädagogische Arbeit bieten, dieses jedoch häufig nicht vollständig ausgeschöpft werden kann, da entsprechende Finanzierungsmöglichkeiten fehlen. Gleichzeitig können auch weniger überzeugende Spiele einen Mehrwert bieten, wenn sie gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen kritisch diskutiert und eigene Verbesserungsideen entwickelt werden.

Einige Highlights der GMK-Aktivitäten findet ihr in unserer Bildergalerie (in Kürze hier online). Wir freuen uns schon jetzt auf nächstes Jahr!