Landesgruppe Berlin/Brandenburg

Susanne Schmitt

Diplom-Volkswirtin, Journalistin und Medienpädagogin (M.A.) , Young Images Verein für Medien und Bildung e.V.

Websites: https://youngimages.de  und http://susanneschmitt.info

Social Media: LinkedIn, Instagram

Schwerpunkte in der GMK

Fort- und Weiterbildung, außerschulische Medienarbeit, Medienbildung in Berlin und Brandenburg

Vita

• Diplom-Volkswirtin und seit 1990 im journalistischen Geschäft
• Zeitungsvolontariat Wirtschaftsredakteurin, Mitglied der Online-Redaktion von n-tv.de und Freie Mitarbeiterin für verschiedene Tageszeitungen u.a. für Märkische Allgemeine Zeitung, Tagesspiegel etc.
• 2003 bis 2006 Masterstudium in Medienpädagogik, M.A. in Media Education
• seit 2005 Medienpraktische Projekte mit Kindern und Jugendlichen
• 2010 bis 2018 Aktion Kinder- und Jugendschutz (AKJS) Brandenburg, Projektleitung Eltern-Medien-Beratung Brandenburg, Koordination, Öffentlichkeitsarbeit, Fort- und Weiterbildungen, Safer-Internet-Day
• seit 2011 Dozentin zu Themen der Medien- und Informationskompetenz – u.a. für Sozialpädagogisches Fortbildungsinstitut Berlin-Brandenburg, Medienanstalt Berlin-Brandenburg, Bildungsministerium Brandenburg
• 2013 bis 2019 Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien (BPjM) – Beisitzerin im 12-er Gremium
• seit 2015 bis 2023: Mitglied des Vorstands im lmb – Landesfachverband Medienbildung Brandenburg e.V.
• seit 2015: Verein Young Images e.V. – Vorstand/ Medienbildung, Filmbildung und Integration mit digitalen Medien in Berlin und Brandenburg
• seit 2018: Die Brücke Kunstverein Kleinmachnow e.V. – Webredaktion, Organisation der Videokunstnacht, Medienpädagogische Projektarbeit zur Kulturellen Bildung
• seit 2022: Projektleitung Grundbildungszentrum Potsdam-Mittelmark – Projektmanagement, Digitale Grundbildung, Barrierefrei Kommunizieren, Leichte und Einfache Sprache

Publikationen/Redaktion (Auswahl)

Was ist neu im Jugendschutzgesetz, Jugendschutz verständlich erklärt (Hrsg. BMFSFJ) / Der Elternabend von A – Z ; Arbeitsmodule Cybermobbing, Jugendschutz Online und Offline; Sandmann-App oder Bilderbuch (alle hrsg. Von AKJS Brandenburg) / Kita digital gestalten (Hrsg. AKJS Brandenburg u. JFF)

Dr. Guido Bröckling

Medienkulturwissenschaftler und Medienpädagoge, Leitung Büro Berlin des JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

Webseite: https://jff.berlin

Social-Media: Linkedin, Xing, Facebook

Schwerpunkte in der GMK
Außerschulische Medienpädagogik, Kooperative Jugendmedienbildung zwischen Schule und Jugendarbeit, Transfer medienpädagogische Theorie und Praxis, Medienbildung in Berlin und Brandenburg

Vita: (stichpunktartig)

• *1978
• 1997-2000 Ausbildung zum Energieelektroniker in Paderborn
• 2000-2007 Magisterstudium der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft, Kulturwissenschaften und Psychologie in Münster und Berlin
• 2008-2012 Promotion an der Universität der Künste Berlin (Prof. Dr. Siegfried Zielinski) und der Universität Leipzig (Prof. Dr. Bernd Schorb)
• 2012-2016 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Medienpädagogik und Weiterbildung der Universität Leipzig
• 2013-2017 Lehrbeauftragter am Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaft der Universität Leipzig (Medienkompetenz- und Aneignungsforschung)
• 2014-2020 Geschäftsführer des JFF – Institut Jugend Film Fernsehen Berlin-Brandenburg e.V.
• Seit 2020 Leitung Büro Berlin des JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis

Publikationen (Auswahl)

• Bröckling, Guido; Behr, Julia; Erdmann, Julian (2021): #ko.vernetzt: Digital Transformation of an Educational Organization from a Media Educational Viewpoint. In: Dirk Ifenthaler / Sandra Hofhues / Marc Egloffstein / Christian Helbig (Hrsg.): Digital Transformation of Learning Organizations. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-55878-9_1
• Bröckling, Guido (2020). Inwiefern reproduziert die Medienpädagogik soziale Ungleichheit? In: merz | medien + erziehung 03/2020, S. 33-49.
• Bröckling, Guido (2020): Politische Medienbildung als Kooperationsaufgabe von Schule, Schulsozialarbeit, Jugendarbeit und Medienpädagogik. In: Hollenstein/Nieslony (Hrsg.): Schulsozialarbeit in mediatisierten Lebenswelten. Beltz Juventa, Weinheim/Basel, S. 226-237.
• Bröckling, Guido (2019): Pädagogisches Handeln zwischen Potentialen und Gefahren digitaler Lebenswelten. In: proJugend 1/2019, S. 4-8.
• Bröckling, Guido (2018): Medienkompetenz als Schlüssel für eine souveräne Lebensführung in und mit Medien. In: Familienbund der Katholiken (Hrsg.): Stimme der Familie. Informationen – Positionen – Perspektiven, 65. Jahrgang Heft 5/2018, S. 12-14.
• Bröckling, Guido (2018): Warum soll die kulturelle Bildung digitaler werden? In: BMBF (Hrsg.): Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung. Programm, Projekte, Akteure. Fachinformation des Bundesministeriums für Bildung und Forschung, November 2018, S. 10-12. Online verfügbar unter https://www.buendnisse-fuer-bildung.de/files/25921_BMBF_KMS_Broschu%CC%88re_BITV_201118.pdf
• Bröckling, Guido; Brüggen, Niels (2018): Wie verändert die zunehmende Zusammenarbeit mit Schule die außerschulische Medienpädagogik? Selbstverständnis und Ziele in Bildungspartnerschaften zur Medienbildung. In: Thomas Knaus / Dorothee Meister / Kristin Narr (Hrsg.) Futurelab Medienpädagogik. Qualitätsentwicklung – Professionalisierung – Standards. Schriftenreihe Schriften zur Medienpädagogik Band 54, München 2018 (November), S. 151-165.
• Bröckling, Guido (2018): Nähe als Konzept. Mediale Bezugspersonen als Thema medienpädagogischer Praxis. In: Computer + Unterricht 112/2018, S. 31-34.
• Bröckling, Guido (2018): Digitalisierte Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen. Kommunikationsbedürfnis und Orientierungssuche als Gegenstand der Jugend- und Sozialarbeit. In: Wolfgang Stadler (Hrsg.): Mehr als Algorithmen. Digitalisierung in Gesellschaft und sozialer Arbeit. Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit, Sonderband 2018. Beltz/Juventa, S. 84-87.
• Bröckling, Guido (2018): Orientierung als zentrales Moment kritischer Medienpädagogik. In: merz. medien + erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik, 62. Jg. Nr. 3 Juni 2018, S. 16-23.Brüggen, Niels/Bröckling, Guido (2017): Außerschulische Medienkompetenzförderung. In: Gapski, Harald/Oberle, Monika/Staufer, Walter (Hrsg.): Medienkompetenz. Herausforderung für Politik, politische Bildung und Medienbildung. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 155-165
• Bröckling, Guido (2017): Inklusion. In: Schorb, Bernd/Hartung-Griemberg, Anja/Dallmann, Christine (Hrsg.): Grundbegriffe Medienpädagogik, 6., neu verfasste Auflage. München: kopaed
• Wagner, Ulrike/Brüggen, Niels/Bröckling, Guido (2017): Bildungspartnerschaften zwischen Schule und außerschulischen Akteuren der Medienbildung. Herausgegeben vom FSM – Freiwillige Selbstkontrolle Multimedia e.V. Berlin 2017. Abrufbar unter: https://www.medien-in-die-schule.de/bildungspartnerschaften
• Bröckling, Guido (2017): Kommunikologische Gedanken zur Re-Politisierung der Gesellschaft und der Rolle der handlungsorientierten Medienpädagogik im Kontext des medienkulturellen Wandels. In: JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis (Hrsg.): Medien – Pädagogik – Gesellschaft. Der politische Mensch in der Medienpädagogik. Interdisziplinäre Diskurse Band 9 und Reihe Medienpädagogik Band 21. München: kopaed, 81-93
• Bröckling, Guido (2013): Mit Vilém Flusser von der (Medien) Philosophie zur (Medien) Bildung. Ein Versuch, das handlungsfähige Subjekt zwischen TV-Diskurs und Netz-Dialog zu verorten. In: Hanke, Michael/Winkler, Steffi (Hrsg.): Vom Begriff zum Bild. Medienkultur nach Vilém Flusser. Band 2. kommunikation & kultur. Marburg: Tectum Verlag, 169-191
• Bröckling, Guido/Pfeffer-Hoffmann, Christian (2013): Medienkompetenz und Medienhandeln in der beruflichen Qualifizierung. Handreichung zum Projektverbund „Gadime – Ganzheitliche digitale Medienkompetenz in der beruflichen Qualifizierung Jugendlicher mit besonderem Förderbedarf“
• Bröckling, Guido/Glade, Julia (2013): Mit digitalen Medien und Peers in die mediatisierte Arbeitswelt. In: merz. medien + erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik, 57. Jg./Nr. 5, 45-50. Abrufbar unter: http://www.merz-zeitschrift.de/?RECORD_ID=6697
• Bröckling, Guido (2012): Das handlungsfähige Subjekt zwischen TV-Diskurs & Netz-Dialog. Vilém Flusser und die Frage der sozio- und medienkulturellen Kompetenz. München: kopaed

Über mich

Lieblingswebsite/-app: www.medienpaedagogik-praxis.de

Lieblingsfilm/-serie: Kein Pardon (Hape Kerkeling, 1993)

Lieblingsspiel/-game: Great Giana Sisters (C64)

Lieblingsbuch: „Vom Subjekt zum Projekt. Menschwerdung“ (Vilém Flusser)

Lieblingsreiseziel: Lissabon

Lieblingsspruch/-zitat: „An allem Unfug der passiert, sind nicht etwa nur die schuld, die ihn tun, sondern auch die, die ihn nicht verhindern“ (Erich Kästner)

Lieblingssonstiges: Meine Familie